"21-12-2012, tan sólo un día más"

Ese fue el título que la NASA le puso a uno de sus varios artículos relacionados al 21 de diciembre de 2012. Con tanta versión y gente con psicosis dando vuelta y creyendo todo lo escucha e interpreta dando lugar a un tsunami de confusiones, el organismo norteamericano echó por tierra todo tipo de mitos erróneos. Uno a uno fue haciendo un racontto de todas las versiones que circulan por los medios acerca de que el fin del mundo se aproxima. 

En primer termino, explican que si bien es cierto que el calendario maya termina efectivamente el 21 de diciembre del 2012, esto solo implica el fin de un ciclo, de un período, y el comienzo de un nuevo, como cualquier otro calendario o como el nuestro, que termina el 31 de diciembre de cada año y vuelve a comenzar el 01 de enero del año siguiente.

Por otra parte una de las versiones más fuertes es que el 21 de diciembre se desatará una gran tormenta solar la cual produciría una alteración con cambios climáticos catastróficos como huracanes o tornados. Esto también es errado ya que la agencia espacial indica que los máximos solares ya están ocurriendo en este momento y que simplemente se trata de un ciclo solar que se repite cada 11 años en que el sol aumenta y disminuye su actividad. Lo más grave que puede suceder es que los sistemas de redes y telecomunicaciones se vean afectados por la cantidad de satélites que hay hoy por hoy orbitando alrededor de la tierra.  Estos fenómenos de caídas de sistemas se han venido produciendo desde el año pasado en nuestro país y en el mundo con algunas empresas celulares y en varias entidades bancarias a sucedido lo mismo muchas más veces de lo normal en lo que va del año.

El mito más disparatado fue el que vaticinaba que un planeta con un tamaño cuatro veces superior al tamaño de la tierra se estaba aproximando hasta chocar contra nosotros. Probablemente es lo que a la NASA le pareció más disparatado. Textualmente el artículo decía “si un planeta tan enorme estuviera dirigiéndose hacia nosotros lo habríamos visto hace mucho tiempo atrás y si de alguna forma se hubiera vuelto invisible habríamos visto su efecto en los planetas vecinos”.

Muchas personas creen que los astrónomos han estado ocultando información, pero es muy difícil que miles y miles de astrónomos que habitan en lugares muy diferentes del mundo hayan podido esconder esa información al mismo tiempo y que a nadie se le haya escapado nada.

Después también está la versión del alineamiento planetario según la cual, el sol, la tierra y los demás planetas se alinearan produciendo efectos desastrosos en las mareas de nuestro planeta.  Los únicos dos cuerpos que pueden alterar nuestra tierra son el sol y la luna. Los demás planetas tienen simplemente un efecto neutro y además no hay ningún alineamiento previsto para diciembre de 2012.

Ligado a esto surge aquella idea que el eje de la tierra se moverá o se invertirá, algo que no sucede sino cada medio millón de años. De hecho el último fue hace 740 millones de años y si ahora sucediera le tomaría otros tantos de miles de años hacerlo.

Por último, circuló fuertemente la versión que decía que el administrador de la NASA (el cargo más alto del organismo), Charles Bolden, emitió un video alertando acerca de cómo prepararse ante una emergencia debido a una oscuridad total que duraría tres días. Desde la institución aclaran que “simplemente se trató de un mensaje alentando  a la gente a que este preparada en caso de emergencias, y que se grabó dentro de un programa mucho más amplio de prevención del gobierno, y que jamás se mencionó nada acerca de la oscuridad total.” Sin embargo, muchas personas compraron velas porque supuestamente esto iba a pasar. Muchas otras me preguntaron en mi trabajo si era verdad que el banco iba a estar cerrado a partir del 20 de diciembre porque ningún sistema iba a funcionar.

Para concluir, podemos decir que gran parte de esta psicosis fue ayudada por el uso tan masivo de los medios de comunicación y sobretodo de la web 2.0. Probablemente si esto hubiese ocurrido hace apenas 10 años, el efecto no habría sido tan grande. La difusión de forma masiva de videos en portales como YouTube sobre la profecía maya y el advenimiento del fin del mundo produjo que se hablara del tema y que trascendiera la Internet incluso llegando a ser tema de agenda setting en los noticieros y programas televisivos.

Lo cierto es que siendo las 00 horas del 21 de diciembre de 2012 en Argentina, aquí aún no ha pasado nada. Esto sin tener en cuenta que en otros lugares del mundo han trascurrido varias horas del día final y nosotros todavía estamos aquí.

Fuente: National Aeronautics and Space Administration. (2012, 7 marzo). NASA - 12-21-2012 Just Another Day [Post]. Revisado el 14 de diciembre de 2012 desde Internet: http://www.nasa.gov/multimedia/podcasting/jpl-asteroid20120307_prt.htm

El límite ético de Youtube ¿existe realmente?

(viene de "El propósito de Youtube" y "Youtube y las barreras éticas" que fueron parte de un trabajo final para la materia de Etica FASTA 2012 escrito por mi misma Creative Commons 2011 (cc))

Como todo medio de comunicación, YouTube también se encuentra expuesto a las barreras de la ética. Al ser un sitio creado muy recientemente y operar mediante una forma de expresión sobre la que no hay antecedentes se pueden plantear las siguientes preguntas: ¿Hay algún tipo de control ético a la hora de postear videos con determinados contenidos? ¿Cómo opera la violencia en un sitio donde cualquier persona de cualquier edad puede ver cuantos videos quiera de toda clase? ¿Generan influencia en los niños y jóvenes los videos que contienen fuertes imágenes de violencia o contenido sexual explícito?
Teniendo en cuenta que un trabajo sobre todas o la mayoría de las posibilidades que ofrece la web 2.0 sería merecedor de una tesis de maestría debido a su vasta cantidad de información, el presente trabajo sólo se remitirá a aplicar las nociones de la ética en el plano del sitio YouTube.
La página de YouTube es mundialmente famosa por ser el sitio web por excelencia que alberga varios millones de videos  de todo tipo que pueden visualizarse de forma gratuita y sin restricciones. Fue fundada el 14 de febrero de 2005 y constituye una suerte de libro de libro de arena borgeano, una cascada infinita de videos que a su vez van llevando a otros videos y así se podría continuar por toda la eternidad. Se visualiza uno y después aparecen sugerencias para ver otro relacionado al anterior.
Esto lleva a que se pueda acceder a videos de extrema violencia como es el caso de los que hay sobre decapitaciones, asesinatos y masacres  en vivo.
En base a la obra de Gómez Pérez cuando habla de los aspectos positivos y negativos de los medios de comunicación social, vemos que claramente YouTube posee estas características. En este sentido, la difusión de escenas de violencia no tiene un límite real.
Por supuesto, este tipo de contenido tiene un número altísimo de visualizaciones porque son los que más alimentan el morbo de los espectadores que disfrutan de esta clase de imágenes llenas de agresividad, la cual constituye una de las pasiones humanas y forma parte del apetito carnal de los hombres.
Hay un ejemplo de que ciertos cárteles mexicanos han difundido videos mostrando los cadáveres o bien las matanzas que realizan para así atemorizar a las sociedad. En agosto de 2008 en Mérida, Yucatán se hallaron 12 cuerpos decapitados. El video fue subido a YouTube mostrando las cabezas de las víctimas distribuidas en fila. Aunque no se sabe con precisión cuanto tiempo estuvo el vídeo disponible, posteriormente fue bajado de YouTube aunque al parecer está disponible en otras páginas.
Contra este caso en particular, los administradores de la empresa se encargaron de descargar este tipo de contenido. Sin embargo, la realidad es que la violencia está presente en miles y miles de otros vídeos y evidentemente el control que hacen no es suficiente para bajarlos a tiempo.
Ante esta situación la transgresión de los principios éticos se realiza por dos canales: Uno por parte de los administradores y creadores del sitio por no tomar los recaudos necesarios para evitar la subida de ese tipo de contenidos, y por el otro lado, de los espectadores que buscan adrede ver videos colmados de morbo. Por último, de más está decir que también pesa la mayor culpa sobre quienes postean esos videos a Internet, ya que muchas veces son los mismos ejecutores de los crímenes.
Ante este panorama y en relación al rol del espectador, se está violando un principio general de la ética ya que los mismos se colocan en una ocasión cercana al mal, lo que ya constituye un mal en sí mismo. En consecuencia, los usuarios que miran videos ya están haciendo un mal con el solo hecho de acceder al contenido, incluso si lo encontraron por casualidad. Excepto en el caso de los niños pequeños que aún no tengan la capacidad para discernir lo que están mirando. En este caso la responsabilidad cae sobre los padres que deberían controlar que sus hijos no incurran en este tipo de situaciones.
Sin embargo, siguiendo la línea de Gómez Pérez tampoco es válido pensar que es inocuo para los adultos alegando que éstos si pueden comprender lo que están viendo y entonces no puede perturbarlos o bien realizar un efecto catártico. Por el contrario, la psicología plantea que la tendencia al sadismo se da en todos los hombres y mujeres sin distinción de edad y que esto no produce ningún tipo de catarsis sino que representa su refuerzo.
La violencia exacerbada produce tanto en niños como en adultos efectos como una mayor tolerancia a la violencia real, es decir, una especie de acostumbramiento (Gómez Pérez; 2006).
Por otro lado, también cabría preguntarse si los creadores y administradores de YouTube tienen algún tipo de responsabilidad por los contenidos con escenas de violencia que se suben. Desde un punto de vista podría considerarse que tienen un cierto grado de cooperación voluntaria indirecta ya que es sabido que  mucha gente tiende a buscar videos violentos. Más aun sabiendo que la visualización es gratuita,  muy sencillo crear un cuenta y subir videos sin ningún tipo de filtro. Es lógico que unos pocos cientos de administradores no den abasto con los miles de videos que se suben por día. (Ver apartado estadísticas de YouTube).
Todo esto se instituye a la vez como una incitación a la violencia y produce un acostumbramiento  del que luego es muy difícil salir porque el que disfruta viendo videos morbosos cada vez mirará más y más videos. Este tipo de comportamiento se va retroalimentando y haciéndose cada vez más fuerte y difícil de desarraigar ya que se produce un círculo vicioso en la psicología del espectador.
Supuestamente, YouTube pide a todos aquellos que tengan una cuenta que lean los términos de uso mediante los cuales se establecen una serie de contenidos que no deben ser publicados como videos de sexo explícito, matanza, abuso o maltrato de personas o animales, amenazas, consumo de drogas o fabricación de bombas. Los lineamientos de la comunidad determinan que los administradores pueden bajar aquellos videos que contengan contenido inadecuado y posteriormente, darán de baja la cuenta.
Si se explora detenidamente la página se puede ver que hay políticas de privacidad y una sección donde se pueden denunciar los videos que no poseen un contenido apropiado bajo categorías como infracciones a la privacidad, seguridad adolescente, contenido discriminatorio, abuso sexual de menores, acoso e intimidación online, suicidio y autolesión, suplantación de identidad y Spam.
También existe un área para educadores y otro para padres que incluye algunos consejos como por ejemplo, a partir de qué edad se permite la creación de una cuenta (a saber: trece años)
Sin embargo, la mayor parte de los usuarios nunca acceden a estas partes de la página, por lo que los contenidos inapropiados siguen disponibles con total normalidad.
Sin embargo, esto no significa que la existencia del sitio sea mala en sí misma. Incluso los videos de ejecuciones podrían servir como prueba para identificar a los responsables y juzgarlos siempre que la justicia del país donde ocurrió el hecho considere válido como prueba un material audiovisual.   En este sentido podría introducirse el concepto de doble efecto aunque no en sentido estricto. Sería así cuando por ejemplo los jueces, testigos y fiscales que intervengan en la causa tengan que ver el material para así  identificar y juzgar a los culpables a pesar de que su visualización provoque impulsos psicológicos negativos. Recordemos entonces que la noción de doble efecto siempre comprende que el objeto del acto sea bueno. En este caso, el acto es en sí bueno porque busca resolver el caso y juzgar a los responsables del hecho.

El propósito de Youtube

 YouTube es un sitio web que permite visualizar y subir videos de forma  ilimitada. Sus creadores son Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim quienes fundaron la compañía en febrero de 2005 en San Bruno, California. Posteriormente fue adquirida por Google y hoy está categorizada como una sociedad de responsabilidad limitada.


Estadísticas de YouTube

Tráfico

• Se suben 48 horas de video por minuto, dando como resultado casi 8 años de contenido subido cada día.
• Se ven más de 3 mil millones de videos por día.
• Los usuarios suben el equivalente a 240,000 largometrajes cada semana.
• Se han subido más videos a YouTube en un mes que lo que las tres principales redes de los Estados Unidos crearon en 60 años.
• El 70% del tráfico de YouTube proviene del exterior de los EE.UU.
• YouTube se localiza a 25 países en 43 idiomas.
• El alcance demográfico de YouTube es amplio: de 18 a 54 años de edad.
• YouTube alcanzó más de 700 mil millones de reproducciones en 2010.
• 800 millones de usuarios únicos visitan YouTube todos los meses.

Fuente: Youtube

Las redes sociales y las barreras éticas

Las ventajas de la llamada web 2.0, es decir los avances de Internet en los últimos años, han posibilitado que las personas tengan acceso a una interacción permanente con la World Wide Web. Antes, en cambio sólo era posible visitar las páginas y ver lo que alguien publicaba sin la posibilidad de hacer ningún tipo de intercambio con el emisor. Es decir que el contenido era generado solo por editores y webmasters y era consumida por los usuarios de cada sitio. Por lo tanto, la relación emisor-receptor de la web de antaño era lineal, o más precisamente lineal de una sola vía. En tanto que ahora se puede intercambiar contenido en la web, y posibilitar que la información sea  compartida de manera muy simple directa o indirectamente por los usuarios y estos a su vez sin darse cuenta ayudan a categorizar los videos que consideren mejores  y los comparten o publican en sus blogs o sitios mediante la utilización de etiquetas o tags.
Hoy en día este notable cambio ha posibilitado la creación de blogs, de dejar comentarios sobre notas periodísticas en los diarios y del surgimiento de sitios como Facebook, Twitter, YouTube, entre otros.
Con respecto a estas tres últimas redes sociales diremos que si bien las diferencias entre la funcionalidad de cada una de ellas son abismales, todas comparten la característica común de que el usuario (1) tiene la posibilidad de compartir contenido de forma libre y gratuita y que el mismo puede ser visto por cualquier persona del mundo.
Antes de empezar, hay que dejar en claro que este trabajo se remitirá exclusivamente a  YouTube y su análisis desde el plano ético  y como medio de comunicación social sin ahondar en las cuestiones netamente legales.

EL BNA CAPACITA A JOVENES EMPLEADOS EN BUENOS AIRES

El Banco de la Nación Argentina viene desarrollando desde hace más de una década programas de capacitación para los empleados durante todo la carrera bancaria. Uno de los cursos es el programa de inducción destinado a los jóvenes recientemente incorporados a la Institución.
El programa del curso incluye capacitaciones sobre lavado de dinero, economía, historia del BNA  y se está haciendo particular hincapié en todo lo relacionado con mejorar la comunicación con el cliente.
En este sentido, la innovación y la alfabetización informática juegan un rol primordial dado que durante lo últimos tres años desde Estado se ha estado impulsando el cobro a través de cajas de ahorro con tarjeta de débito. Esta medida alcanza también a los jubilados y pensionados para quienes es más difícil acceder a este conocimiento.
"A veces los jubilados nos dicen que están enojados por la medida porque ellos no entienden", comenta una asistente al curso."Este es un tema principal para nosotros los que trabajamos en los nuevos anexos operativos que creó el banco en diversas ciudades del país destinada a esta franja de la población".
Es por eso que desde el instituto de capacitación del BNA se busca hacer que los jóvenes empleados sepan como tratar y ayudar a los clientes frente a este cambio de la innovación bancaria.
Esta es la era de la información y la alfabetización informática de todos los estratos sociales es un eje clave para lograr inclusión social.

Engaña pichanga

Aprovecho este medio para contarles a todos quienes quieran aprender a manejar en una academia que NO vayan a STOP. Es un desastre en todo sentido. No solo es el mas caro sino que tambien los instructores enseñan bastante mal y maltratan a los alumnos.
Ademas es altamente probable que te desaprueben en el primer turno, cosa que estes obligado a comprar mas clases para practicar antes de la proxima fecha. ES UN CURRO y dedidi publicar esto porque vi que esto le paso al meno a 20 conocidos mios.